“传球！快传球！”贵州的大山里，一群女孩正在球场上奋力奔跑。时间回溯到2017年，“元宝小学”首次开设了足球课，并选拔一批学生入队。当时，没有合适的场地，孩子们对足球一窍不通，甚至连双像样的球鞋都没有，但这丝毫不妨碍这群乡村孩子从“野生球队”一步步踢到全国亚军，从乌蒙山站到了欧冠赛场。随着众多媒体的报道，“元宝女足”的名字也逐渐被公众熟知，球队成员多数是留守儿童，家境并不好，但却因为热爱与坚持，中间先后出了多名国家级运动员。
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“元宝女足”6名队员受邀观看欧冠决赛（图源网络）
只要看过“元宝女足”的比赛，你一定会被她们身上那股的生命力所打动，足球不止给了孩子们走出大山的机会，更让她们学会了团队协作、永不言弃。“体育不仅能强健体魄，更能重塑心灵，当一个孩子在球场上学会相信自己，她的人生就多了一种可能。”
然而，不是所有乡村孩子都能像元宝女足一样幸运。在欠发达地区，乡村学校的硬件条件虽然逐年都在提高，但师资力量依旧短缺、优质资源匮乏、对孩子心灵的培育仍然不够。许多孩子因父母外出打工，从小缺少亲情的陪伴，逐渐变得胆怯、缺乏自信。我们不禁思考，孩子们的自信心、耐挫力、敢于面对生活的勇气又该从哪里获得？
加油未来项目将目光聚焦于此，除了为学校改善硬件设施以外，项目还着重设置了加油社会情感、加油阅读、加油运动三大课程。通过引入核心的素养课程，对乡村孩子的社会情感、学习效能、身心健康等方面进行综合干预，帮助他们拥有终身学习、获得幸福的能力。千里之外的小苗苗们正在众多月捐家人的呵护下，悄悄成长……
在加油课中收获新思考
01 不受欢迎的“捣蛋王”
变成最被信任的“好队友”
“阿晨又闯祸了！”这样的声音时常在校园里响起。阿晨是班上出了名的“捣蛋王”，同学的作业本经常被他画满“涂鸦大作”，久而久之，没有小朋友愿意跟他玩。这天，老师专门组织了一堂加油课，抽签分组后，人群中传来抱怨声：“跟阿晨一组我们肯定输，每次他都捣乱，不跟我们合作。”刚才还在嬉皮笑脸的阿晨低着头也不说话了。班主任见状鼓励着：“在一个组就是队友，大家试着先放下误会，阿晨，老师相信你，这次肯定会认真的对不对？”小阿晨轻轻点了点头。
加油课开始，平常大大咧咧的阿晨，这次却反常地特别严肃，只顾鼓着腮帮子使劲吹气球。看到他这么认真，队友们也被感染，“阿晨你好牛！你比他们都快”，在同伴一声声的称赞中，阿晨三下五除二就把气球吹好了，接着大家有条不紊地夹着气球前行，“一二一、一二一，慢一点，不要让气球掉了。”大家整齐喊道，终于阿晨小组率先到达终点。
孩子们抱在一起疯狂庆祝，之前花了几个月都无法解开的疙瘩，没想到一次加油课后就烟消云散了。从此，在加油课中感受到“被信任”后的阿晨也不再通过捣乱来获取关注，他变得愿意帮助同学，在加油课上当裁判，还帮班级赢得了校运会的奖牌。
有时候孩子捣乱闯祸不是因为“坏”，而是因为“怕”，怕被忽视，怕不被喜欢。加油课堂想告诉每一个“阿晨”，想要被看见，不一定要弄翻别人的文具盒；想要被喜欢，不一定要当全班最吵的“小喇叭”。当你学会合作，伙伴会为你欢呼；当你懂得尊重，信任的桥梁也会悄悄架起。
02 “内向”从不是缺点
谁都能在加油课上发现自己的天赋
当“捣蛋大王”学会了收敛锋芒，总爱把自己藏在沉默里的男孩小乐，也在加油课中找到了自己的天赋。
从前的小乐，课堂提问时从不吭声，还会害羞到用铅笔把作业本戳出一个个窟窿。直到一次加油课，他被分到和班里最瘦小的女生一组，练习时气球总是掉，急得女生直跺脚。小乐盯着滚远的气球灵机一动，轻轻对女生说：“拽住我的校服，我喊一、二咱们就一起跑！”冲刺时，小乐不小心被石子绊倒，小乐摔倒的瞬间，第一反应却是保护身旁的女同学。
老师全都看在眼里，把小乐拉到了队伍最前面，对大家说：“同学们，你们都看到了吗？小乐刚才要摔倒时，第一反应却是保护同伴，这份善良比任何比赛结果都重要，小乐，你做得真棒！”得到认可的小乐，心头猛地一热，原来自己下意识保护别人的举动，竟然可以带来这样温暖的肯定，他第一次意识到，自己身体里竟藏着这样一份力量——一份能够温暖别人、保护别人的力量。这一刻，小乐有了一种从未有过的笃定感，这个曾经害羞躲在角落的男孩，正在慢慢舒展成明亮的模样。
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加油课让孩子发现自己的闪光点
元宝女足的姑娘们用足球踢开山外的世界，而在同一片蓝天下，“加油未来”项目也在为乡村孩子打开心灵的赛场。在这里，每个人都能找到属于自己的“高光时刻”。当害羞的孩子第一次主动帮助同学，当顽皮的孩子谦让着说“你先来”……这些看似微小的改变，正在山间校园里真实发生，每一份成长的惊喜，都源于小伙伴们温暖的掌声，加油教练员鼓励的眼神和远方未曾谋面却始终如一牵挂着孩子们的月捐家人们。
推开这扇门，加入温暖的月捐大家庭，让我们一起用爱来浇灌大山里的小苗苗茁壮成长，守护孩子们最纯真的笑容，让更多梦想在山风中肆意生长。
和月捐家人一起守护大山孩子的纯真笑容